12月22日，2024年四川省青少年科技教育创新实验学校工作会在年会第二天举行会议通报了 2023-2024年度“菁科计划”“金导师计划”优秀项目学校名单和四川省青少年科技教育创新实验学校“五星优秀”名单，并为2023-2024年度四川省青少年科技教育创新实验区“五星优秀”单位颁发了荣誉证书。

　　两年以来，四川省青少年科技教育协会共建了2批四川省青少年科技教育创新实验区、学校，开展了四川省青少年科技教育创新实验学校新质科学素养提升培训，实施“一节两计划”，即四川省青少年科学节、青少年科技创新后备人才培养—“菁科计划”，科技教育名师后备人才培养—“金导师计划”，通过“活动+理论+学术+实践”的方式，培养了一批具有示范性的科技菁苗和科教园丁。

　　工作会结束后，“校长论科技教育”、科技教育示例课献课随即“开讲”。

　　在“校长论科技教育”活动中，来自成都、德阳、内江、攀枝花、达州等地的中、小学校校长们围绕人工智能、AI技术应用、科技教育未来趋势等话题，进行了深入的研究讨论。

　　成都七中副校长、全国优秀科技辅导员赵敏认为：“人工智能作为21世纪的核心技术之一，正在深刻改变着我们的教育生态。通过引入AI技术，我们能够为学生创造更加个性化、高效和智能的学习环境。”

　　成都龙江路小学新都校区校长徐攀则认为：“人工智能走进课堂为打开学生的视野提供了无限可能。通过接触和学习AI，学生们能够了解到科技如何影响世界，激发他们对未知领域的好奇心和探索欲。” 

　　参会校长们纷纷表示，将积极响应党和国家的号召，深入实施科教兴国战略，把科技教育作为学校工作的重要组成部分，不断加强科技教育的师资队伍建设，完善科技教育的课程体系，丰富科技教育的实践活动，努力提升学生的科学素养和创新能力。在攀枝花市花城外国语学校，省内科技辅导员们的精彩献课也在如火如荼地进行中。来自成都、攀枝花等地的5名中小学校科技辅导员走上讲台，为参加年会的全省各中、小、幼学校老师们分享教学经验。

　　来自内江的邓勇老师观摩“公开课”后表示：“这次观摩让我深受启发，看到了科技教育在课堂上的生动实践。各位科技辅导员的教学方法和创新思路让我受益匪浅，也为我在今后的科技教学中提供了新的灵感和方向。我将把学到的经验和做法带到我的课堂上，努力提升学生的科学素养和创新能力。”

　　当天，参加年会的科技教育工作者们还前往攀钢集团、攀枝花中国三线建设博物馆等地进行了学术实践和专项研修。绵阳市开元中学教师贺鱼林对记者说：“这次年会不仅为我们一线教师提供了一个交流思想、分享经验的宝贵平台，我深刻感受到了科技教育的无限魅力和广阔前景，对未来在科技教育领域的工作充满了信心和期待。”

　　随着一系列“理论+实践”教研活动的深入开展，2024年四川省青少年科技教育学术年会也接近尾声，参会人员纷纷表示：“此次年会院士、专家的报告让我们深刻感受到了科技教育的时代脉搏与未来方向；同行之间交流让我们在专业领域中知识共享、经验传递，增进个人的专业成长，还促进了整个行业的发展和创新。年会为我们提供了一次全方位的学习和成长经历，它不仅能够提升我们科技教师个人的学术素养，还能够为未来的青少年科学教育研究和教学生涯打下坚实的基础。