文化节是校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是学校辐射社会的一个文化窗口，是全体师生魅力展现的一个平台。

　　双减背景下，教育回归本质。为构建现代学校科学治理体系，以“同心课程”建设为支撑，增强文化系统影响力，促进文化学科与艺术学科有效融合，更好地挖掘和丰富学校“同心课程”的内涵，攀枝花市第九小学校经过精心策划，从本学年开始启动“同心文化节”。

　　12月6日早上，全校师生齐聚一堂，举行了简约而具有仪式感的首届“同心文化节”开幕式。仪式由少先队大队辅导员陈俊宏主持，会上来自四年三中队的许炀瑞同学作为学生代表诠释了自己在“同心课程”引领下健康快乐成长、全面发展的心得体会，道出了“同心课程是我们展示风采与进取精神的舞台，它不仅丰富了我们的校园生活，还陪伴我们一起快乐成长”的真切感叹。

　　副校长窦春雷致辞，向大家介绍了首届“同心文化节”活动内容并做动员，就活动组织、氛围营造、协调配合提出了具体要求，号召全校师生积极参与、全面铺开，共同来开创“同心文化节”良好开端。

　　紧接着，学校党支部书记、校长张翔铿锵宣布“攀枝花市第九小学校首届同心文化节开幕”。

　　我校坚持以全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展为中心，贯穿“爱的校园”建设理念，2020年根据学生素质发展一般规律和国家课程设置基本原则，结合学校实际把课程进行归类，形成具有自身特点的以国家课程为基础，以丰富多彩的校本课程和社会（社区）课程为补充的“同心”课程体系。促进了学生和教师、学校和家庭的良性互动，全面提升了学生发展质量。

　　我校“同心课程”以“同心，同行，同成长”为发展主线，从“德行与人文并重、文化与技能并重、艺体与科技并重”三个维度辐射，将“爱”融化在内容、方式和策略之中，促进教师、学生、家长共同成长，充分诠释新时代爱的教育真谛，不断彰显“明德正行，情智并重”理念的文化气息。实践表明，同心课程因为良好的一致性而表现出对促进学生综合素质发展具有极大的教育效益。

　　相信，在“同心文化节”活动中，一定会不断涌现更多展现“同心”风采的优秀成果。让我们拭目以待！