6月22日攀枝花市凤凰小学六年级同学在小操场和凤凰交流中心开展了融通型全学科阅读展示活动，段恒校长等学校领导全程参与此次活动。

　　在小操场，一块块展板面前人头攒动，凤凰娃娃们欣赏着融通型阅读带来的不一样的体验。

　　一旁的六年级的同学，向学弟学妹们介绍着他们的融通型阅读感受，并把好的阅读方法分享给他们。

　　看看桌子上摆的什么？原来是六年级同学们的折纸。他们通过阅读《超有趣的立体几何组合折纸》后，把美术和数学进行融通，把书中读到的内容用美术里折纸的方式呈现出来。

　　我们不仅仅有成品的展现，我们还可以把书中学到的知识，在活动现场展示给大家看。快来跟我们一起折起来吧！

　　凤凰交流中心里热闹非凡。六年级的同学们在周晓燕老师的带领下正在这里进行《尼尔斯骑鹅旅行记》的融通型阅读汇报分享。段恒校长也亲自到场聆听了本次汇报活动。

　　杨孟林同学把语文和地理进行融通，把他的阅读感受制作成了冒险地图，跟大家进行分享。

　　朱伟铭、胡若晨和王艺璇同学把语文和美术进行了融通，用文画结合的方式，跟在座的同学们分享了书中的主要故事情节。

　　邓均文和胡家旗同学把语文、地理和美术进行融通，着重汇报了《骑鹅旅行记》中的瑞士的地理环境、欧洲的传统节日等主要内容，让同学们看到了不一样的《骑鹅旅行记》。

　　黄清蕊和吴林航同学把语文和数学进行融通，对书中的人物关系进行了梳理，并用数学中思维导图的方式呈现出来，让在座的同学耳目一新。

　　许津铭同学们更加厉害她把语文和心理学进行融通，把书中的人物不仅仅进行了梳理，还进行了比对分析，用思维导图的方式绘制了人物心灵成长图。让现场的同学初步感受到了心理学带来的魅力。

　　王栋同学把语文和信息技术进行融通，把他的阅读体会课后用PPT的形式制作出来，并且在现场用风趣幽默的语言，自然而然的分享给同学们，博得了一阵又一阵的掌声。

　　除了六年级同学的汇报展示，一年级的凤凰娃也进行了融通型的阅读。老师们把他们的阅读过程用视频的方式进行了记录。在活动的最后，全体同学一起观看了视频的内容。让他们对融通型阅读方式有了新的启发和灵感。

　　阅读是有温度的，融通是有创新的。凤凰小学的融通型全学科阅读，把这两者结合起来，才会使我们的阅读变得多姿多彩。相信在融通型全学科阅读的推动下，会有更多的孩子加入阅读并爱上阅读，让书香校园香气四溢。