幼儿园“教养结合”，小学以“教育教学”为主；从幼儿园大班小朋友到小学生，角色的转变、学习活动方式及内容的变化，如何做到顺利过渡、保障成长？6月10日下午，攀枝花市凤凰小学校与实验幼儿园进行了一次专题研讨。

　　研讨会上，学校骨干教师、资深班主任周晓燕老师，从幼小区别、家校协同、心理成长等方面，结合多年教育教学的所见、所学、所思、所得，做了题为《超前学习利与弊》的讲座。

　　杨雪梅老师做了题为《准备好成为小学生》的讲座，从思维发展、能力提升、心理准备等方面结合多年数学教学经验，谈了自己的看法。

　　陆燕副校长就学生在小学六年中所需要的习惯养成内容、路径、措施等做了题为《习惯与命运》的讲座。

　　最后，双方老师就幼儿园阶段教育的核心目标与内容、入学年龄、家庭准备、知识储备等问题作了热烈的讨论。

　　本次幼小衔接活动，打破了幼小衔接的次元壁，畅通了幼小衔接的思路，为幼儿顺利成长为一名健康合格的小学生奠定了坚实的基础。