篇首语：因为有梦，所以星夜兼程；盛夏时节，凤凰小学与你美丽相约。凤凰小学校在2020-2021学年致力于校园文化、班级文化的建设，逐渐形成了“楼层有主题、班班有特色”的凤凰文化。学校以“礼、爱、美；雅、智、信”为育人目标，融进校园的各项活动中，在每个年级都绽放光彩，也融进了各班的班级文化建设里，它有老师的引领，更多的是学生的参与、体验和感受。

　　“信”：讲诚信 正信念 有自信 勇担当……

　　目标：培养学生讲诚信，做诚实、勇敢、善良、真诚，有责任与担当的人！

　　小组合作与竞争

　　四年级二班 班主任：杨镇语

　　本学期开始实施小组间的合作与竞争。按照学生以往的表现和成绩，每组由优、良、差各两名学生组成，共七组。每个小组自行确定各组的组名、口号、组内职务。班主任对各组每天的常规表现做考核，各科教师对各组每堂课的课堂表现和家庭作业做考核。所有加分和扣分都以小组为单位。每个月进行一次小结，整体分数最高的获得奖励，分数最低的要马上做出改进。

　　学生的一切活动和表现都体现在小组分数上，组员间的合作至关重要，提高学生的合作能力和集体意识。小组间存在的竞争能够提升学生的拼搏意识。

　　小书虫 走起！

　　一年级五班 班主任：余汉蓉

　　书是我们的好朋友，书是我们的好老师。多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提升素质。我们一年级5班的小同学们，个个都是“小书虫”，愿我们在书的海洋里，自由徜徉，以书养心，弘扬个性，学能并重，快乐成长！

　　绘出精彩 阳光自信

　　三年级二班 班主任：杨秀碧

　　一支支多彩的画笔描绘出我班美丽的风景，我们是一群快乐、阳光、热爱美好的凤凰娃娃。我们喜欢拿起彩色的绘笔，在老师的指导下，画阅读故事、画美丽风景、画精彩生活……。我们认真观察、感受、体验、讨论、动笔、合作，在一张张画纸中描绘我们多彩的童年。线条、色彩让我们对美好的事物有了更深的体验，让心灵更加的充实，我们爱美，求真，我们阳光，自信！

　　自信阳光、阅读伴成长

　　六年级四班 班主任：李光菊

　　六年级四班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体。孩子们用自己的双手和智慧，把教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。每个孩子都有自己独特的个性风采，班级文化墙变成了他们展示个性的舞台，本期围绕学校开展的“融通性全学科阅读”，孩子们全科阅读后动手做了数学阅读思维导图，语文阅读绘本，英语阅读手抄报等。阅读开启了孩子们的智慧，拓展了孩子们的思维，开阔了孩子们的眼界。我们坚信在全体师生的共同努力下，我们这个集体会越来越棒的！

　　结束语：班级特色文化建设体现了以文化特色为核心，以知识的传递、艺术的陶冶、心灵的启迪为方式对学生“润物细无声”的教育，良好的班级文化建设对教育人、熏陶人、培养人、发展人起的作用是巨大的。凤凰小学通过“礼、爱、美，雅、智、信”的班级文化建设对学生进行德育和美育的教育，“班班靓”的班级文化建设还为学生提供了良好的实践机会，营造班级精神文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。班级文化建设是一门我们正在探索的课程，它有着无形的教育力量，我们会认真思考总结，不断改进，让我们的班级管理工作更具有成效性，打造凤凰小学品质德育。