基于目标学习，打造有思考力的课堂，让成长看得见。

　　以研促教，精益求精。近日，我校小学语文组开展了主题为“发现学习，看见思考”的示范课、公开课教研活动。以听评课、交流为策略开展教研活动，力求创建新型的课堂教学模式，努力使每位学生在课堂中学有所思，学有所悟、学有所得。

　　带着好奇看世界。课堂中骨干教师充分发挥引领示范作用，精心设计的教学流程、落落大方的教态，活跃的课堂气氛,给听课教师呈献了一堂堂精彩的教学示范课，也展示了自己语文专业素养魅力。

　　如：赵清暇老师以“猜谜语”为情景激趣导入课题，一个个生动有趣的图片，不仅吸引了课堂上的孩子，也吸引了台下提听课的老师；向红梅老师执教的《大小多少》；李莉学老师执教的《松鼠》等都深深吸引着孩子们共同探究。

　　师生是学习的共同体。青年教师则侧重于学科知识重难点，以及实施的有效方法，循循善诱、探究合作，关注执法学法的创新，在探究的舞台，共同成长。

　　集体研讨中，上课的老师进行课后反思，老师们也针对该堂课进行激励的谈论，充分调动学生的内驱动力，激励、唤醒和鼓舞学生投入到有趣的课堂中，是老师们交流最多的话题……在思维的不断碰撞中，促进了老师们思想的转变和能力的提升。

　　看见思考，获得成长。江南学校积极热情的小学语文老师，将不断地学习、探索与积累中，提升课堂魅力，和学生一起感受语文学科的智慧之美！