5月15日，由区人大常委会组成人员、委室负责人、教科文卫委委员及部分区人大代表组成的视察组前往相关点位，对东区推进学区联盟、城乡联动、资源联享、服务联合“四联模式”构建优质均衡教育发展体系推进情况进行视察。代表们一路走、一路看、一路问，每到一处都详细听取相关工作情况汇报。

　　区人大常委会主任刘霄率队视察。

　　“生源情况如何？”“在校学生多少人？”“学校设置了多少学位？”在攀枝花市花城外国语学校，代表们通过听取汇报、仔细询问、实地察看等方式，深入了解了花城外国语学校如何发挥“四联模式”作用构建优质均衡教育。代表们认为，花城外国语学校在“四联模式”的实践过程中，举措扎实、成效初显，有效整合了区域教育资源，为推动优质均衡教育发展提供了有益探索，值得借鉴学习。后续应持续深化“四联模式”的运用，进一步优化资源配置，提升教育质量，以更好地满足人民群众对优质教育的需求。

　　在攀枝花市二十五中小花海小学，代表们围绕教学服务、教学质量、特色课程、师资队伍建设以及学校未来规划等方面进行了仔细了解。花海小学以“集团化办学+学区制治理”为思路，通过“四联”模式，不断推动优质教育均衡发展，打造高质量教育联合体。代表们建议，学校要进一步强化教学服务的精细化程度，持续提升教学质量，加强教学管理和教学方法创新。加大特色课程开发力度，打造具有学校特色的教育品牌。

　　走进攀枝花市二小江南学校，学校负责人就学校基本情况、生源情况、基础设施建设等方面向代表们做了详细汇报。攀枝花市江南学校始建于1970年，2008年建成现有教学楼。目前小学部有在岗在编教职工13人，一至六年级共6个教学班，学生198人。2023年8月，二小教育集团正式托管江南学校后，学校各方面都向好发展，修建了学校食堂、大门，修缮了教师办公室、学生寝室，切实提升了教学质量和学生就学环境。

　　刘霄在视察中强调，东区始终将教育摆在优先发展的位置，高度重视教育均衡发展。此次视察中，我们看到了各学校在“四联模式”推进过程中的努力和成果，这是东区教育发展的良好开端，更是迈向优质均衡教育的重要一步。区教体局要统筹规划布局，协调资源配置，完善联动机制，强化督导评估，推动各方协同，积极帮助学校解决在推进“四联模式”中遇到的困难和问题。各学校要以“四联模式”为抓手，进一步加强教学管理、提升教师素质、完善课程体系，把教育工作做得更细、更实，不断推动教育优质均衡发展迈上新台阶。

　　区人大常委会副主任周永明、蒲雄泉、吴昊参加视察，区政府副区长王静陪同视察。